Umfrage des P-Seminars Deutsch (2011/2012) zum Leseverhalten der Fünft- bis Achtklässler am KAG

1 = fast nie          (0 – 3 Bücher / Jahr)
2 = selten            (3 – 5 Bücher / Jahr)
3 = oft                   (6 – 11 Bücher / Jahr)
4 = viel                  (1 - 2 Bücher / Monat)
5 = sehr viel        (> 2 Bücher / Monat)

Auch die Umfrage des P-Seminars bestätigte die These, das Mädchen im Durchschnitt mehr lesen als gleichaltrige Jungs. Hierbei muss selbstverständlich bedacht werden, dass die Selbsteinschätzungen der Kinder und Jugendlichen von ihrem tatsächlichen Buchkonsum abweichen können. Eine besonders intensive Leseförderung für männliche Schüler erscheint aber auf jeden Fall wünschenswert.

Tendenziell nimmt zudem die Menge der gelesenen Bücher insgesamt bei beiden Geschlechtern von der 5. bis zum 8. Klasse ab. Ob das Buch hierbei von anderen Medien verdrängt wird, die gelesenen Bücher umfangreicher werden oder einfach die Lust am Lesen sinkt, ist eine wichtige Fragestellung, die es in Zukunft zu klären gilt. Nur so kann auf diese Entwicklung angemessen reagiert werden.

2. Lieblingsbücher & -genres

„Harry Potter“ und „Greg´s Tagebuch“ erfreuen sich noch immer und nahezu über alle befragten Jahrgangsstufen hinweg größter Beliebtheit. Erwartungsgemäß wird „Greg´s Tagebuch“ aber vor allem in der 5. und 6. Klasse gerne gelesen. Ab Jahrgangsstufe 7 erwacht zudem die Leidenschaft der Mädchen für „Biss“ und die Begeisterung für „Eragon“ bei ihren Klassenkameraden.

Ganz allgemein bewegt sich das Interesse der Schülerinnen und Schüler von lustigen Büchern hin zu spannenden Thrillern, wohingegen Science Fiktion und Jugendbuchklassiker kaum Anklang finden. 

P-Seminar Deutsch, Manuel Hock