Schulaufgabenprogramm 2011/2012

Schulaufgaben in Deutsch      Beschluss der FS vom 06.10.2011-      Schuljahr 2011/12

Jgst.

Zahl der Schulaufgaben

bzw. deren Ersatzformen

Arbeits-

zeit in Minuten

Schreibformen gemäß Lehrplan für Deutsch bzw.

fachliche Leistungstests

5

4

45-60

35-40

2 verschiedene Formen gestalterischen Schreibens

1 Form informierenden Schreibens: Bericht

2 Schulinterne Jahrgangsstufentests

6

4

45-60

45+5

45

1 Form gestalterischen Schreibens

2 Formen informierenden Schreibens: Bericht und 

   Beschreibung eines überschaubaren Vorgangs

   (einmal in Briefform)

1 Zentraler Jahrgangsstufentest

1 Schulinterner Jahrgangsstufentest

7

4

60

1 Zusammenfassung eines literarischen Textes

1 Zusammenfassung eines Sachtextes

1 Begründete Stellungnahme (adressatenbezogen)

   mit einfacher Gliederung

1 Wiederholung der obigen Schreibformen

8

4

60

60

45 / 45-60

60-80

45+5

45

1 Inhaltsangabe eines literarischen Textes

   (informierende Einleitung mit Kernaussage)

1 Zusammenfassung eines Sachtextes oder

1 Protokoll

1 Erörterung (steigernde Form), auch im Anschluss

   an einen Text, mit Gliederung

1 Zentraler Jahrgangsstufentest

1 Schulinterner Jahrgangsstufentest

9

4

90-105

60-90

60-90

1 Erörterung (dialektische Form), auch im Anschluss

   an einen Text, mit Gliederung

1 mündliche Leistungserhebung: Debatte

1 Zusammenfassung und Erschließung eines

   literarischen Textes (eine umfassendere Aufgabe

   zum Text)

1 Zusammenfassung und Erschließung eines

   Sachtextes (auch unterschiedliche Sachtexte zu

   einem Thema)

10

3

105-135

1 Erörterung (dialektische Form), auch im Anschluss

   an einen Text, mit Gliederung, auch in freieren

   Formen (Kommentar, Redebeitrag)

1 Erschließung eines literarischen Textes 

1 Charakterisierung literarischer Figuren in

   Verbindung mit einer Texterschließung oder

1 Erschließung eines Sachtextes  

11/12

2

120-180

1 Erschließung und Interpretation eines literarischen  

   Textes (Drama, Epik, Lyrik) , auch materialgestützt,

   mit Erörterungsauftrag oder

1 literarische Erörterung

1 Erschließung eines oder mehrerer Sachtexte in

   Verbindung mit einer Erörterung oder

1 Erörterung von anspruchsvollen Sachverhalten und

   Problemen (Auswahlmöglichkeit zwischen    

   vorgegebener oder freierer Form wie z.B.

   Kommentar, Redebeitrag)

Eine Alternative zwischen Arbeit an literarischen Texten und Sachtexten/Problemerörterung sollte zumindest in einer Schulaufgabe vermieden werden.