Landesprogramm für die Gute gesunde Schule Bayern

Gesundheitliche Fehlentwicklungen bei Kindern und Jugendlichen nehmen zu, Übergewicht und Bewegungsmangel werden durch erschreckende Zahlen dokumentiert, das psychische Wohlbefinden wird durch die Furcht vor schlechten Noten und durch soziales Fehlverhalten gestört. Gleichzeitig wird die Gesundheit von Lehrerinnen und Lehrern zunehmend beeinträchtigt. Die Grundvoraussetzung für eine gute Qualität von Bildung und Erziehung ist aber das Wohlbefinden von Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern.  

Das Korbinian-Aigner-Gymnasium Erding schätzt sich in der glücklichen Lage, seit Beginn des Schuljahres 2011/12 zu den Schulen in Bayern zu gehören, die durch das Landesprogramm „Gute gesunde Schule“ den systematischen Ansatz der Verknüpfung von Bildung und Gesundheit erproben und dabei aktiv unterstützt werden.  

Ziel des Programms, das es seit September 2008 gibt, ist es, die Entwicklung der Schulen hin zu einer gesunden Organisation zu unterstützen und damit die gesundheitliche Situation aller am Schulleben Beteiligten zu verbessern. Eine gute gesunde Schule orientiert sich an einem mehrdimensionalen Gesundheitsbegriff. Gesundheit wird verstanden als „Zustand des vollständigen körperlichen, geistigen und sozialen Wohlbefindens und nicht nur als Abwesenheit von Krankheit und Gebrechen. Gesundheit soll somit zum selbstverständlichen Teil des Schulalltags werden und dazu beitragen, das Wohlbefinden aller Beteiligten sowie die aktuelle Lern- und Leistungsfähigkeit zu steigern. 

Träger des Programms sind das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus, das Bayerische Staatsministerium für Gesundheit, Umwelt und Verbraucherschutz, die AOK, die BARMER GEK, der Bayerische Gemeinde- und Unfallversicherungsverband, die Unfallkasse München sowie der aus der die Bertelsmann-Stiftung hervorgegangene Verein anschub.de. Die Lions Organisation bietet zudem den Landesprogrammschulen das Fortbildungspaket für das Lebenskompetenzprogramm „Lions Quest – Erwachsen werden“ kostenlos an.

Unterstützt wird das Korbinian-Aigner-Gymnasium durch einen regionalen Koordinator. Dieser wird in den nächsten drei Jahren als Schulentwicklungsmoderator für Gesundheit und Bildung vor Ort Ansprechpartner sein, die Schule regelmäßig besuchen und als externer Berater bei der Projektplanung und -durchführung helfen. Der Koordinator bringt das Korbinian-Aigner-Gymnasium aber auch mit den Trägern des Programms in Kontakt und möchte lokale externe Partner wie Jugendamt, Ärzte und an Schule und Gesundheit Interessierte sowie lokale Politiker in den Schulentwicklungsprozess einbeziehen. 

Der systematische Schulentwicklungsprozess hin zu einer guten gesunden Schule beginnt mit einer internen Evaluation, bei der Eltern, Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Mitarbeiter befragt werden, wie sie ihre Schule erleben. Auf dieser Basis kann die Schule dann Entwicklungsschwerpunkte auswählen, deren Umsetzung planen und nach angemessener Zeit wieder überprüfen. Bei allen Schritten werden Eltern und Schülerinnen und Schüler mit einbezogen.  

Durch den Austausch mit Vertretern anderer Schularten wird zudem eine schulart-übergreifende Kommunikation gefördert, die einen weiteren Reiz des Programms ausmacht.